- Lernwerkstatt/Bengkel Kerja
Di Bengkel kerja ini anak-anak dilatih membuat sesuatu dengan alat yang disediakan. Semacam pertukangan gitu. Tapi juga tersedia permainan bersama LErnspiel dengan aturan main yang telah ditentukan. Anak-anak dituntut bermain sesuai aturan dan menyelesaikannya.

- Sprachförderung
Untuk anak-anak asing, seperti Shafiyya, program ini penting banget. Biar ngomognnya gak asal tapi bener secara pengucapan dan gramatik. Pengucapan bahasa Jerman saya udah sering diprotes nih gara-gara Shafiyya ikutan program ini. Padahal juga baru bentar…belum nanti-nanti. Gawat.. ;( Program ini di TK Shafiyya diadakan sekali dalam seminggu.

- Bahasa Inggris dan Computer
Sekarang TK sudah mulai melirik memulai pelajaran Computer sederhana dan bahasa Inggris. Tapi program ini biasanya hanya unutk anak usia mulai 5 tahun. Jadi Shafiyya belum ngikut deh ;)

-Ausflug
Kegiatan alam bebas rutin, selain refreshing juga nambah banyak ilmu dari alam. Oke banget nih…biasanya frekuensinya rutin per semester.

4. Schedule Harian dan Jam buka
Ini juga penting ditanyakan, supaya kita tahu persis apa saja yang nanti akan dikerjakan oleh anak kita di TK dari sekian program yang ditawarkan. Ini kegiatan di TK Shafiyya.
- Datang pagi sarapan bersama. Buat yang sudah selesai sarapan, ke ruangan bermain
- Stuhlkreis bersama kelompoknya.
Di sini mereka bernyanyi sambil belajar dan cerita. Di akhir Stuhlkreis, ditawarkan program-program yang ada, dan mereka diminta memilih.

Bagusnya mereka dibiasakan memilih apa yang ingin mereka kerjakan. Begitu sudah menentukan pilihan, mereka harus menjalankan pilihan program itu untuk rentang waktu 1 jam, setelah itu boleh memilih yang lain. SAmpai waktu di TK berakhir.

- Schlusskreis
Sekali lagi Stuhlkreis penutupan sebelum pulang. Anak-anak dikasih waktu istirahat sambil makan buah atau sayuran segar bersama. Efek bagusnya anak-anak yang tadinya tidak suka sayuran, bakal ketularan suka makan buah dan sayur.

Shafiyya misalnya jadi suka wortel mentah, paprika mentah karena ikut Schlusskreis ini.

Guru biasanya akan membacakan cerita dari buku pilihan anak-anak. Setelah itu anak-anak dijemput ortu masing-maisng.

NAh itu kegiatan Shafiyya di TKnya. Shafiyya masuk 4 jam setiap harinya.

5. Makan
Perlu diperhatikan mengenai makan ini terutama bagi yang muslim. Apakah anak kita akan makan di TK atau tidak?Menu apa saja?Biasanya menu seminggu di TK akan diberikan setiap awal minggu, sehingga ktia bisa mengetahui apa saja yagn dimakan oleh anak kita.

Yang harus diingat lainnya:
- waktu pendaftaran
Beberapa TK tidak memiliki tempat kosong atau daftar antri yang panjang, sehingga ktia harus jauh-jauh hari mendaftar. Harus segera ditanyakan ke TK yang ingin kita survey. Perlukan mendaftar secepatnya. LEbih awal lebih baik, agar pasti mendapatkan tempat.

MEndaftar kemana? Tentu saja ke TK yang bersangkutan. Namun ada kalanya seperti di Hambrug, ketika mendaftar tetap harus ke JugendAmt untuk perhitungan berapa yang harus dibayar atau Eltern Beitrag.

- tulis semua keterangan tentang anak kita saat pertama kali mendaftar
Ketika kita menandatangani kontrak anak kita masuk TK tuliskan semuanya dari hal kesukaan, ketidaksukaan, apa yang tidak boleh dimakan, apa yang boleh. Semua guru TK akan menghargai semua yang ktia harapkan dijalankan. Termausk misalnya pantangan makanan bagi kita yang muslim.

- masa adaptasi
Sebaiknya ditanyakan bagaimana masa adaptasi berlaku di TK tempat kita mendaftar. BEberapa TK memberikan saran dan kompromi dengan orangtua. Tapi ada juga TK ynag mengharuskan mau tidak mau orangtua harus ada selama 1 minggu pertama. Terlepas apakah sang Anak sudah bisa ditinggal atau tidak.

Sebaliknya bahkan ada yang mengharuskan orangtua tidak menemani anak setelah 1 minggu pertama berlalu, padahal sang Anak masih sulit beradaptasi.

- Elterngespräch
Ini adalah perbicangan antara orangtua dengan Bezugperson atau Guru ynag bertanggungjawab mengawaasi perkembangan anak kita. LAporan semua tentang anak kita akan diberikan.

Elterngespräch ini bisa diadakan atas inisiatif guru ataupun atas permintaan kita.